近日，浙江省教育廳網站發布《2025年浙江省中小學正高級教師、中等職業學校正高級講師人員名單公示》。經個人申報、學校和市地推薦、專家評審，我市2名教師通過中小學正高級教師評審。

從教29年，楊善珍老師始終以“四有”教師標準丈量育人厚度。在高考備戰關鍵期，她細心洞察學生差異，推行分層輔導，讓薄弱者夯實基礎、讓優異者拓展邊界；當課改推進、師資緊張時，她毅然承擔起跨年級教學任務，同時執教新老教材，在忙碌中堅守課堂質量。

她注重專業水平提升，近年來，主持完成省級課題2項，參與市、縣級課題8項，多篇論文發表于《生物學通報》《中學生物教學》等，積極投身浙派名師培養、麗水雙名工程等專業研修，在省、市教研活動中承擔公開課與講座20余次，參與開發校本選修課10門，主編《走進遺傳學》《生態龍泉建設——環境污染源及防治》等校本課程，并作為專家成員參與編寫《浙江省學科教學關鍵問題研究叢書.高中生物學》，受聘擔任浙江師范大學化學與生命科學學院化學復合生物科學本碩銜接試驗班實踐指導教師。

擔任教研組長13年，她帶領學科組5次奪得麗水市級競賽團體優勝獎，并收獲麗水市級巾幗文明崗稱號。通過組織學習共同體，定期開展主題教研與個案研討，助力青年教師站穩講臺、拔節成長。在她的悉心指導下，多位教師在省、市級優質課評選中獲獎，并成長為麗水市學科帶頭人、麗水市教學能手。教育于她，不僅是一份職業，更是一場溫暖的傳遞。

季茂旺老師從教32周年，始終以師德成就為基石，以學生第一為核心理念。他深耕家校共育，積極構建和諧、開放的教育生態，創立“金鰲同心圓”德育品牌并成為麗水區域內典型范例，創建并撰寫“金鰲六禮”德育品牌、城鄉教共體建設等7個省級典型案例。

他潛心研究教育教學，近年來，出版1部個人小學語文專著《語用為核：小學語文跨學科學習的策略與實踐》，主持3項省級課題，獲得省級教科研成果二、三等獎各1次，發表20余篇教育教學論文，主編或參與開發10余門省、市級精品課程。聚焦“三究四學”生本高效課堂，打造“導學、自學、互學、評學”教學模式，開設80余場公開課及講座，多次參與“百人千場”送教活動。探索信息技術與語文課堂過程評價深度融合，其課題《讓成長可視化：過程性評價管理系統的建設與應用》通過省級認定。

作為學校主要負責人，他以先進的管理理念和務實的工作作風，推動學校全方位的發展。通過全面落實“一心一室三行動”黨建機制，加強農村校區支部建設，成立集團書記工作室，并以書記每周調研、黨員送教、校區幫扶等舉措，有力推動城鄉校區均衡發展。書記工作室采用“二對一”雙導師模式，有效促進年輕教師專業成長，為學校高質量發展奠定良好基礎。

未來，龍泉教育將持續完善教師專業發展培訓體系，奮力打造高素質、專業化、創新型教師隊伍，推動正高級教師群體從“個體卓越”走向“群體共生”，為教育高質量發展提供堅實的人才支撐。